2023年9月24日，全国第二届高校数智化商业决策创新大赛学生组全国总决赛落下帷幕，由我院专业教师欧小庆、马玉萍指导的学生队伍获全国总决赛冠军。9月26日，我校通讯社记者冉茂琴对教师马玉萍开展了专访。

冉茂琴：马老师您好，我是我校通讯社记者冉茂琴。首先恭喜您指导的学生团队获得全国第二届高校数智化商业决策创新大赛冠军，您可以为大家介绍一下本次比赛吗？

马玉萍：此次比赛由中国商业经济学会（国家一级协会）主办，浙江精创教育科技有限公司、亚洲组织与员工促进（EAP）协会和海峡两岸职业教育交流合作中心协办，旨在进一步完善国家数字教育资源公共服务体系，提升在线教育支持服务能力，加快教师教育信息化平台建设，促进数智化技术与教育的深度融合，充分发挥以赛促教，以赛促学的作用，促进数智化人才成长与高质量培养，为全国师生搭建全国性高校数智化交流平台。

冉茂琴：您带领的团队获得本次比赛冠军后，您有什么感想？

马玉萍：能在国家级比赛中取得突破获得冠军是对我们团队努力的充分肯定，这让我更加坚信，发挥团队的力量和集合众人的智慧能够创造出卓越的成果。感谢学院对学生学科竞赛的大力支持，更要感谢每一位团队成员的辛勤付出。能取得这样的成绩是对我教育教学方法的充分肯定，能激励我继续以极高的热情投入到以后的教育教学工作中，挖掘和培养更多有潜力的学生，引导他们成长成才。

冉茂琴：您认为指导学生参加此类比赛对于教师教学和学生培养有什么作用？

马玉萍：通过竞赛，提升了学生的分析能力、执行能力、组织领导能力、沟通协调能力。让学生积累了经验、培养了团队精神、增强了专业素养，为把学生培养成为数智化人才，更好地应对社会的数字化发展奠定了基础。同时，培养了团队凝聚力和沟通协调能力，最终达到以赛促学的目的；提高了教师将数智化技术作为教学工具和手段在教学中的创新运用水平和进行教学设计的能力，是数智化技术在教学环节和教学改革中深度融合的有力体现。

冉茂琴：那么在备赛过程中，都遇到了哪些困难和挑战？是如何克服的呢？

马玉萍：本次比赛分为校赛、区域赛和全国总决赛三个阶段，我们首先充分了解每个阶段比赛的内容和规则，做好比赛准备。我认为，力争在每个阶段从多个比赛队伍中突出重围，顺利进入下个阶段的比赛是我们备赛很大的挑战；其次，在整个比赛过程，需要不断完善调查研究、设计展示、PPT汇报等内容，且每个阶段比赛时间都非常紧迫，因此在有限时间内尽量将汇报内容打磨地更加完美是非常具有挑战性的。

为了克服困难和挑战，作为指导教师首先要发挥统筹协调作用，激发团队活力和热情，让团队成员能够通力合作，尽量将每个环节都做到最好。另外，我们也会带领同学们关注市场动态，学习数字营销专业知识，根据市场反馈及时调整营销策略，以保证有足够的竞争优势。

冉茂琴：您觉得学生在学科竞赛中取得好成绩，指导教师要发挥怎样的作用？

马玉萍：在团队中指导教师发挥了“核心”和“智囊”的作用。首先要按照学生专业特长合理分工，确保每个人高质量地完成工作；在备赛过程中要鼓励团队成员勇于发表自己的看法，激发他们的创新思维和潜力，营造积极向上的团队氛围。其次，自身也要学习数字营销方法等专业知识，关注市场前沿信息，以确保能够给予学生专业的指导，让他们在全国1000余支参赛队伍中脱颖而出。

冉茂琴：此次比赛获奖对于您的教学工作规划有什么新的思考？

马玉萍：近年来，学院重视内涵建设，以“研究性嵌入”为发展理念，“数智化”转型为建设内容，影响力持续提升。作为一名专职教师，首先要深入贯彻学院发展理念，主动将自身发展融入学院事业发展中，把学科竞赛、科学研究和实际教学相融合，持续推动“数智化”教学改革，为学院高质量发展作出新的贡献。

（通讯员/冉茂琴）